「分数は苦手だけど、なんとかなるでしょ」「小数の計算、ちょっとあやふやだけど中学生になれば教えてくれるはず」
……そんなふうに思っていませんか？
でも、これはとても危険な考えです。
小学生のうちに分数や小数の計算をしっかりマスターしていないと、中学に入ってからの数学で確実につまずきます。場合によっては、テストで“爆死”することも――。
今回は、なぜ分数・小数の理解が中学数学にとって命綱なのか、具体的にお伝えします。
分数・小数の苦手が中学でどう響くか？
中学1年生の数学のはじめに学ぶのは「正負の数」や「文字式」「方程式」など、一見すると分数や小数とは無関係のように思えるかもしれません。
しかし、実際にはこうした単元のなかで、小学生の「計算力」がものをいう場面が山ほど出てきます。
たとえば、方程式の途中式でx = 3/4 + 1.2
のような形が出てきたとき。
小数を分数に変換して計算する？ 分数を小数にする？ 通分は？ 約分は？
この処理に手間取ってしまうと、答えにたどりつく前に時間切れになります。
「式の変形」が分数・小数だらけ
中学2年生になると「等式の変形」や「連立方程式」が登場しますが、このあたりから分数や小数を避けて通れなくなります。
特に以下のような場面がよくあります：
- 両辺に分数がある式を解く
- 分母に文字がある式を変形する
- 小数を含む連立方程式を解く
こうなると、ただでさえ新しい考え方に苦戦するのに、分数・小数の処理が苦手だと「数学そのものが嫌いになる」可能性もあるのです。
「算数」は終わっていない
よくある誤解に、「小学校でやったことは終わった内容」という思い込みがあります。でもそれは大きな誤解です。
中学校の数学は、小学校の算数の上に成り立っています。
小数×小数の計算
分数のわり算
帯分数の扱い
小数を分数に変換する操作
……こういったことが、完全に身についていないと、中学校の数学では“足を引っ張る荷物”になってしまいます。
小学生のうちにすべき準備とは？
中学生になる前に、以下のことをチェックしてみてください：
✅ 小数×小数、分数×分数の計算を自力でできるか？
✅ 通分・約分がスムーズにできるか？
✅ 分数のわり算に抵抗がないか？
✅ 分数と小数を自在に変換できるか？
これらが不安な場合は、小学生のうちにしっかり復習しておくことを強くおすすめします。
hal学習塾では「中学で通用する基礎力」を育てます
hal学習塾では、小学生の段階から中学内容を見据えた指導を行っています。
「とりあえず学校のテストで満点」が目標ではありません。
中学に入ってからも“通用する力”を身につけることが本当の目標です。
中学に入ってから「数学がわからない」と悩む子の多くが、小学校の「分数」「小数」でつまずいていた――これは長年の指導経験からの実感です。
早めの準備が、あとあと大きな差になります。
