「時間だけは誰にでも平等に与えられている」
これは、ある意味で残酷な現実です。
どれだけ勉強ができる人も、どれだけ忙しい人も、与えられた時間は1日24時間＝1440分＝86400秒。
でも、だからこそ「時間の使い方」で勝負が決まります。
時間を「増やす」ことはできない。でも「生み出す」ことはできる
「もっと時間があれば…」
「時間が足りない…」
そう嘆く中学生は少なくありません。でも、それはみんな同じ。部活動がある。家の手伝いもある。スマホだって気になる。
そんな中、差がつくのは「工夫して時間を生み出しているかどうか」です。
たとえば、次のような子どもたちは、確実に「差をつける時間の使い方」をしています。
- 学校の休み時間に英単語を3個だけ覚える
- 通学の間、頭の中で数学の公式を唱える
- 寝る前に5分だけ漢字ドリルを開く
この「スキマ時間の積み重ね」が、やがて大きな差になります。
「ながら時間」と「スキマ時間」で差をつけろ！
hal学習塾に通っている生徒の中にも、時間を生み出すのが上手な子がいます。
ある中学生の生徒は、夕食後のテレビのCM中に、毎回1問ずつ社会の一問一答をこなしています。
たった1問でも、10回で10問。
1週間で70問。
この差は、テスト前には確実に効いてきます。
「今は無理」と決めつける前に、「今できることはないか？」と考える。
これが、成績上位者の共通点です。
「スマホ」とのつきあい方で未来が変わる
時間を最も奪う存在──それは、スマホです。
YouTube、SNS、ゲーム……。どれも中学生、高校生にとっては魅力的で、気づいたら1時間、2時間と過ぎてしまう。大人でも同じですね…。
でも、スマホが悪いわけではありません。
問題は「自分で時間をコントロールできているかどうか」。
「1日30分だけ見る」と決めて、それを守れる人は、スマホとも上手に付き合えます。
逆に、「気づいたら見ていた」状態のままでは、どんどん時間は奪われ、成績にも影響します。
勉強に集中する時間は「量より質」
「長く机に向かっているのに、あまり進んでいない…」
そんな悩みもよく聞きます。
集中していない状態で2時間勉強するより、30分でも集中して取り組んだ方が成果は大きい。
大切なのは「時間をどう使ったか」です。「時間の質」を高めていくことが大事です。
hal学習塾では、授業の中でも「集中する感覚」を大切にしています。
1時間の授業でも、「集中して自分で解いた問題の数」が多い生徒は、確実に伸びます。
時間を生み出せる人は、未来も生み出せる人
時間を生み出す習慣は、勉強だけにとどまりません。
将来、社会に出ても同じです。
- 限られた時間の中で成果を出せる人
- 忙しい中でも工夫して前に進める人
- 迷ったときに「今、何ができるか？」を考えられる人
こうした力を、中学生のうちに少しずつ身につけていく。
それが、hal学習塾の目指す「学力」以上の成長です。
今日、あなたは「何分」生み出せる？
5分、10分──最初は小さくてもかまいません。
でも、毎日その時間をコツコツ積み重ねていく。
それがやがて、大きな力になります。「自分の未来のため」の時間になります。
あなたの24時間は、あなたにしか変えられない。
今日この瞬間から、時間の使い方を考え、変えていきませんか？
